Lerncoaching
Mit Lerncoaching können Lernende, Auszubildende, Studierende und andere Coachees – im Sinne von „deep learning“ – tiefergehend angesprochen, erreicht und unterstützt werden. Durch Lerncoaching wird ein Zugang zum Lernenden auf Augenhöhe erreicht – vorausgesetzt dieser willigt in ein Coachinggespräch oder eine Serie ein. „Lerncoaching – Kieler Modell“ stellt dazu echte, vollständige Coachingprozesse in den Mittelpunkt und vermittelt in mehrkanaliger Weise, wie man als Coach bzw. Lerncoach erfolgreich und professionell kompetent arbeiten kann.
Dabei wird das präsentierte, in den Modulen interaktiv reflektierte Basiswissen aus lern- und coachingrelevanten Domänen genutzt (wie z.B. Selbstmotivierung, Selbstwirksamkeit, Prüfungsangst, Attribuierung, Lernbarrieren, Emotion, gelingendes Lernen, lösungsorientierte indirekte Beratung). In mehreren Modulen und in zahlreichen Trainingsbausteinen befassen sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vertiefend in Echtsituationen mit systemischer Gesprächsführung und Hinführung zu Lösungen.
Inhalte
Das teils neue, teils für Lerncoaching aufgearbeitete Wissen grundiert das Basisverständnis von gelingendem Lernen, vor allem, weil es immer wieder neu mit professionellen Lehr- und Lernmethoden umgesetzt wird.
- Modul 1
Basis Kieler Modell Lerncoaching (KML), Praxisanlässe, Pädagogische Rollen, Gesprächsführung I, Introspektion mit Übungen, Systemik und Theoriebausteine
- Modul 2
Lösungsorientierung, GROW-Modell, Attribution, Angst, Misserfolg, Motivation, Selbstwirksamkeit, Resilientes Verhalten, Konstruktivismus, Gesprächsführung II, Training
Gruppencoaching
- Modul 3
Wie Lernen entsteht, Lernstrategien, Übungen und Lerncoaching Transfer, Zielklärung und Lösungsprozess, Methodenbausteine, Gesprächsführung III, Lernbiographien, Transferpraxis, Übungen
- Modul 4
Emotion, Empathie/Neuropsychologie, Prüfungsangst, Diagnostik, Lernstörungen, Logbuchmethoden, Umfeldanalyse, Selbstexploration, Triadenarbeit
- Modul 5
Das nullte Gespräch, Gruppencoaching, Leitfaden Fallanalyse, Psychologische Modelle, Bezugstheorien, Eigenes Geschäftsmodell, Intensivtrainings
- Modul 6
Etablierung von Lerncoaching, Konzeptidee – Design, Organisationsanalyse, Übungen /Transfer, Innovationswissen, Good practices, Triaden, Trainings
- Modul 7
Etablierung von Lerncoaching, Intervisionen, Input Hochbegabung und Mobbing, Input Start danach…, Rückblende und Specials, Testing mit Universitätszertifikat Systemischer Lerncoach
Essentiell ist die Transferplanung zur Etablierung von Lerncoaching an individuellen Arbeitsstandorten. Ein roter Themenfaden zur Umsetzung von Lerncoaching führt durch die Module, damit die Teilnehmenden mit den neuen professionellen Fähigkeiten in ihrer Praxis konkret arbeiten und in der Organisation den Faden gekonnt und erfolgreich „weiterspinnen“ können.
Ausbildungsziel
Das Zertifikatsprogramm „Lerncoaching – Kieler Modell“ bereitet auf die konkrete Praxis und Etablierung von Lerncoaching in pädagogischen Arbeitsfeldern oder auch in der eigenen Beratungspraxis vor.
