Train the E-Trainer

Lehr-/Lerninhalte

Lerneinheiten zu 8 Themenbereichen

1. Technische Grundlagen
   Lernplattformen und Auswahlkriterien, Gestaltung von Lernplattformen, digitale Werkzeuge für Kommunikation und Kollaboration
2. Ankommen und Orientieren didaktisch und digital gestalten
   Gestaltung von formeller und informeller sozialer Interaktion zwischen Teilnehmenden und Dozent:innen, Motivationsmodelle, psychologische Sicherheit, Methoden und digitale Werkzeuge zur Steigerung von Interaktion und Vernetzung
3. Themeneinstiege didaktisch und digital gestalten
   Lerntheorien, Lernprozesse, Methoden für die Schaffung von Lernimpulsen
4. Inhaltsvermittlung didaktisch und digital gestalten
   Psychologische Grundlagen rezeptiven Lernens, Inhaltsauswahl und Prinzipien der didaktischen Strukturierung, Visualisierung, Konzeption von Lehrvideos, interaktive Medienformate
5. Die Aktivierung der Teilnehmenden didaktisch und digital gestalten
   Einsatz verschiedener Aufgabentypen zur Wissenseinübung/-erschließung/-anwendung/-schaffung, aktivierende Lehr-Lern-Szenarien in der Erwachsenenbildung: Peer Instruction, Flipped Classroom, Anchored Instruction, Problemorientiertes Lernen etc.
6. Assessment didaktisch und digital gestalten
   E-Assessment-Varianten, Fragenkonstruktion, Self-Assessment, E-Portfolio
7. Evaluation und Feedback didaktisch und digital gestalten
   Formative und summative Evaluation, Selbstevaluation und Fremdevaluation, Feedback-Methoden
8. Lehre reflektieren didaktisch und digital gestalten
   Lehrstil, Lehrentwicklung, Lehrportfolio, Qualitätsentwicklung

• Wie entsteht ein erstes Veranstaltungskonzept?
• Welche technischen Möglichkeiten stehen für die digitale Lehre zur Verfügung?
• Wie können diese Werkzeuge für (inter-)aktives Lernen eingesetzt werden?
• Wie werden digitale Medien erstellt?
• Was gehört zur erfolgreichen E-Moderation?
• Wie funktioniert Lernen?
• Wie kann der Lernerfolg überprüft werden?
• Welchen praktischen Nutzen haben Motivationstheorien?
• Was fördert den Lerntransfer?
• Wie findet Qualitätssicherung statt?

Berufsbegleitende Weiterbildung im Blended-Learning-Format mit zwei Präsenztagen sowie Lernphasen auf der Lernplattform (OpenOLAT) mit synchronen und asynchronen Aktivitäten. 

Theorie und Praxis werden eng verzahnt: Es gibt 8 Lerneinheiten, in jeder Lerneinheit findet eine Online-Websession gemeinsam mit den Dozent:innen statt. Anschließend arbeiten die Teilnehmenden asynchron: sie setzen die vermittelten Lehr-/Lerninhalte in einem eigenen Projekt um, das sie während der gesamten Kurslaufzeit bearbeiten, z. B. Erstellung eines Webinars. 

Weitere Bestandteile des didaktischen Konzepts sind individuelles Coaching durch die Dozent:innen, Peer-Feedback und Diskussionen über Foren und in Websessions. Die kontinuierliche, engmaschige Betreuung und das regelmäßige Feedback der  Dozent:innen  gewährleisten individuelle Lerneffekte.

Wissenschaftliche Leitung

Lehrende

Nadia Blüthmann

• Literaturwissenschaftlerin (M. A.) und Hochschuldidaktikerin (MHEd)
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin im "Digital and Data Literacy in Teaching Lab" und an der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Hamburg mit Lehr- und Beratungstätigkeiten in den Bereichen digitale Lehrkompetenz, allgemeine Hochschuldidaktik und Schlüsselkompetenzen 

Michael Heinecke

• Psychologe (Dipl. Psych.) und Werbegrafiker
• seit 2009 Referent für Digitalisierung in der Lehre der MIN-Fakultät der Universität Hamburg mit Lehrtätigkeit im Bereich Mensch-Computer-Interaktion am Fachbereich Informatik und im HUL Workshopprogramm

Zertifikat

• regelmäßige Anwesenheit (mindestens 75 % insgesamt)
• Bearbeitung eines eigenen Projektes mit Bezug zu den Lehr-/Lerninhalten der Weiterbildung
• aktive Mitarbeit (Beteiligung an Websessions, Forenmoderation, Peer-Feedback)

Zielgruppe

Teilnahmevoraussetzungen

• abgeschlossene Berufs- oder Hochschulausbildung
• mindestens ein Jahr Berufserfahrung

Die Weiterbildung ist berufsbegleitend mit 8 Themenblöcken organisiert

Terminplan Kurs 2024

Kursdauer 02.03. bis 13.07.2024

Auftaktveranstaltung (Präsenz)
Samstag, 02.03.2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

1. Lerneinheit – Technische Grundlagen
02.03. bis 17.03.2024
Websession: Freitag, 15.03.2024, 16:00 bis 18:00 Uhr

2. Lerneinheit – Ankommen und Orientieren
18.03. bis 07.04.2024
Websession: Freitag, 05.04.2023, 16:00 bis 18:00 Uhr

3. Lerneinheit – Themeneinstiege
08.04. bis 21.04.2024
Websession: Freitag, 12.04.2024, 16:00 bis 18:00 Uhr

4. Lerneinheit – Inhalte vermitteln
22.04. bis 05.05.2024
Websession: Freitag, 03.05.2024, 16:00 bis 18:00 Uhr

5. Lerneinheit – Teilnehmende aktivieren
06.05. bis 26.05.2024
Websession: Dienstag, 14.05.2024, 17:00 bis 19:00 Uhr 

6. Lerneinheit – Assessment
27.05. bis 09.06.2024
Websession: Freitag, 07.06.2024, 16:00 bis 18:00 Uhr

7. Lerneinheit – Evaluation und Feedback
10.06. bis 23.06.2024
Websession: Dienstag, 18.06.2024, 17:00 bis 19:00 Uhr

8. Lerneinheit – Lehre reflektieren 
24.06. bis 07.07.2024
Websession: Dienstag, 02.07.2024, 17:00 bis 19:00 Uhr

Abschlussseminar (Präsenz)
Samstag, 13.07.2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Zusätzlich sind 6 bis 8 Stunden pro Woche für asynchrones Arbeiten/Selbststudium einzuplanen.

Veranstaltungsort

Auftakt- und Abschlussveranstaltung:
Universität Hamburg, Zentrum für Weiterbildung
Jungiusstr. 9
20355 Hamburg

Flyer Train the E-Trainer (PDF zum Druck)
Alle Informationen zu dieser Weiterbildung erhalten Sie barrierefrei auf dieser Seite.

Terminplan Train the E-Trainer, Kursstart 2023 (PDF zum Druck)

Terminplan Train the E-Trainer, Kursstart 2024 (PDF zum Druck)