Digitale Lehr- und Trainingsmethoden

Die Digitalisierung bietet zunehmend Möglichkeiten, Seminar- und Schulungskonzepte zu entwickeln, mit denen Teilnehmende trotz unterschiedlicher Standorte gemeinsam lernen können. Inhaltsvermittlung, Diskussionen und Austausch in Lerngruppen sind durch Kollaborationsplattformen und Videokonferenzsysteme sehr gut umsetzbar. Lehren und Lernen ist damit von jedem Ort mit Internetanbindung möglich und eröffnet Teilnahmemöglichkeiten für Zielgruppen mit sehr unterschiedlichen Voraussetzungen.

Seminarinhalte

Der Schwerpunkt der berufsbegleitenden Weiterbildung „Digitale Lehr- und Trainingsmethoden – Konzeption, Didaktik, Werkzeuge“ liegt auf einer zeitgemäßen Didaktik für digitales Lehren und Lernen. Wie können synchrone und asynchrone Lernangebote bedarfsgerecht gestaltet und verknüpft, Lern-Medien erstellt und digitale Werkzeuge zielorientiert genutzt werden? Weitere Themen sind die Förderung der Lernmotivation, die Anregung aktiver Mitarbeit und der Transfer des Gelernten in die Praxis.

In den Lerneinheiten werden die Chancen und Risiken generativer künstlicher Intelligenz für den jeweiligen Themenbereich erprobt und reflektiert. 

Während des Kurses arbeiten die Teilnehmenden, die oft aus verschiedenen beruflichen Kontexten kommen, an einem eigenen Projekt ihrer Wahl. Die vermittelten Lehr-/Lerninhalte können nach einem ersten Ausprobieren der unterschiedlichen Tools an diesem eigenen Projekt praktisch angewendet und das Arbeitsergebnis anschließend direkt in der eigenen Tätigkeit eingesetzt werden.

zu den Seminarinhalten

Lehr- und Lernkonzept

Berufsbegleitende Weiterbildung im Blended-Learning-Format mit zwei Präsenztagen und Lernphasen auf der Lernplattform (Moodle) mit synchronen und asynchronen Aktivitäten.

Theorie und Praxis werden eng verzahnt: Es gibt 8 Lerneinheiten, in jeder Lerneinheit findet eine Online-Websession gemeinsam mit den Dozent:innen statt. Anschließend arbeiten die Teilnehmenden asynchron: sie setzen die vermittelten Lehr-/Lerninhalte in einem eigenen Projekt um, das sie während der gesamten Kurslaufzeit bearbeiten, z. B. die Erstellung eines Webinars. 

Weitere Bestandteile des didaktischen Konzepts sind individuelles Coaching durch die Dozent:innen, Peer-Feedback und Diskussionen über Foren und in Websessions. Die kontinuierliche, engmaschige Betreuung und das regelmäßige Feedback der  Dozent:innen  gewährleisten individuelle Lerneffekte.

Lehrende

Wissenschaftliche Programmleitung
Prof. Dr.-Ing. Norbert Ritter, Professor für Informatik und Dekan der MIN-Fakultät

Nadia Blüthmann

• Literaturwissenschaftlerin (M. A.) und Hochschuldidaktikerin (MHEd)
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin im "Digital and Data Literacy in Teaching Lab" und an der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Hamburg mit Lehr- und Beratungstätigkeiten in den Bereichen digitale Lehrkompetenz, allgemeine Hochschuldidaktik und Schlüsselkompetenzen

Michael Heinecke

• Psychologe (Dipl. Psych.) und Werbegrafiker
• seit 2009 Referent für Digitalisierung in der Lehre der MIN-Fakultät der Universität Hamburg mit Lehrtätigkeit im Bereich Mensch-Computer-Interaktion am Fachbereich Informatik und im HUL Workshopprogramm

Zeitaufwand

• zwei Präsenzseminare samstags
• 8 zweistündige synchrone Websessions mittwochs- oder freitagabends
• 6 bis 8 Stunden pro Woche für asynchrones Arbeiten/Selbststudium sowie Peer-Feedback
• Workload insgesamt: ca. 150 Stunden innerhalb von fünf Monaten

Seminartermine

Terminplan Kursstart 27.09.2025
Terminplan Kursstart 19.09.2026

Veranstaltungsort Präsenzseminare

Zielgruppe

Berufsbegleitende Weiterbildung für Dozent:innen, Lehrer:innen, (Online-)Trainer:innen, Coaches, Personalentwickler:innen, Mitarbeiter:innen von Servicestellen für Digitalisierung, die E-Learning und E-Moderation einsetzen wollen.

Teilnahmevoraussetzungen

• abgeschlossene Berufs- oder Hochschulausbildung
• mindestens ein Jahr Berufserfahrung

Abschluss

Universitätszertifikat "Digitale Lehr- und Trainingsmethoden – Didaktik, Konzeption, Werkzeuge" mit 6 ECTS (Leistungspunkte nach dem European Credit Transfer System)

Voraussetzungen

• regelmäßige Anwesenheit (mindestens 75 % insgesamt)
• Bearbeitung eines eigenen Projektes mit Bezug zu den Lehr-/Lerninhalten der Weiterbildung
• aktive Mitarbeit (Beteiligung an Websessions, Forenmoderation, Peer-Feedback)

Sofern die 75 % Anwesenheitspflicht insgesamt nicht erreicht wird, können die versäumten Seminartage und Websessions im nachfolgenden Durchgang der Weiterbildung nachgeholt werden. Hierfür wird ein Teilnahmeentgelt in Höhe von 70 Euro pro Seminartag und 30 Euro pro Websession erhoben. Das Projekt kann im nachfolgenden Durchgang als Leistungsnachweis eingereicht werden, ohne dass weitere Kosten entstehen. Findet kein weiterer Durchgang statt, kann durch die wissenschaftliche Programmleitung eine äquivalente Leistung festgelegt werden.

Sofern auch nach Ablauf der oben aufgeführten Möglichkeiten keine Projektarbeit oder ausreichende Seminarteilnahme vorliegt, gilt die Weiterbildung als nicht bestanden. Ersatzweise wird eine Teilnahmebescheinigung für die geleisteten Lerneinheiten ausgestellt.

Kosten

2.750 Euro (Stand März 2026) 

Der Gesamtbetrag ist innerhalb von 21 Tagen nach Rechnungsdatum fällig.

Es besteht die Möglichkeit der Ratenzahlung: 7 Raten zu je 392,86 Euro. Zeitraum für die Ratenzahlung ist September 2026 bis März 2027, zum jeweils 15. des Monats. Bitte kreuzen Sie das entsprechende Feld auf dem Anmeldeformular an, wenn Sie die Möglichkeit der Ratenzahlung nutzen möchten.

Hinweise zu Finanzierungs- und Fördermöglichkeiten
Bitte beachten Sie, dass Sie Fördermittel vor der Anmeldung zur Weiterbildung beantragen müssen. Reichen Sie die Bewilligung der Förderung gemeinsam mit der Anmeldung ein.

Flyer Digitale Lehr-und Trainingsmethoden (PDF)
Terminplan Kursstart 19.09.2026 (PDF)
Terminplan Kursstart 27.09.2025 (PDF)

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