Integrative Lerntherapie
Berufsbegleitender Master of Arts Integrative Lerntherapie
- Deutschdidaktik – Lese-Rechtschreib-Schwäche
- Mathematikdidaktik – Dyskalkulie
- Lerntherapie
Das Präsidium der Universität Hamburg hat am 10.09.2024 entschieden, den Weiterbildungsstudiengang "Integrative Lerntherapie" einzustellen.
Sie haben die Möglichkeit, auf den Seiten des Fachverbandes für Integrative Lerntherapie nach einer für Sie geeigneten Weiterbildung zu suchen und sich dort auch beraten zu lassen.
Inhalte, Studienkommission, Studien- und Prüfungsordnung
Inhalte
Das Studium gliedert sich in Theorie- und Praxisanteile. Die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Qualifikation ist die Basis für die Arbeit mit Kindern in Verbindung mit Kompetenzen im Bereich Entwicklung und Entwicklungsstörungen. Ziel des theoretischen Teils ist die Vermittlung von Grundlagenwissen, die Erweiterung der Kompetenzen und Handlungsfähigkeiten. Die Module Mathematik, Lerntherapie und Deutsch werden jeweils parallel unterrichtet.
Der praktische Teil besteht aus Hospitation und Praktika sowie Supervision und Intervision; diese werden studienbegleitend absolviert.
| 1. Studienabschnitt (4 Semester) | ||
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Modul Lerntherapie 1
Psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie; 21 Std. Gruppensupervision Studienleistung: schriftliche oder mündliche Kurzpräsentation Modulprüfung: Fallpräsentation |
Studienleistung: schriftliche oder mündliche Kurzpräsentation Modulprüfung: Klausur oder theoretische Hausarbeit Die Prüfungsart wird bekannt gegeben
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Studienleistung: schriftliche oder mündliche Kurzpräsentation Modulprüfung: Klausur oder theoretische Hausarbeit Die Prüfungsart wird bekannt gegeben
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| 2. Studienabschnitt (3 Semester) | ||
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Modul Lerntherapie 2
Grundlagen lerntherapeutischer Praxis; 24 Std. Gruppensupervision Studienleistung: schriftliche oder mündliche Kurzpräsentation Modulprüfung: Fallpräsentation |
Modul Mathematik 2
Mathematikdidaktische Grundlagen für die Arbeit im Kontext Rechenstörungen/Dyskalkulie Studienleistung:
schriftliche oder mündliche Kurzpräsentation Modulprüfung: Theoretische Hausarbeit basierend auf einer Falldarstellung |
Modul Deutsch 2
schriftsprachdidaktische Grundlagen für die Arbeit im Kontext Dyslexie/Legasthenie/Lese-Rechtschreib-Schwäche Studienleistung: schriftliche oder mündliche Kurzpräsentation Modulprüfung: Theoretische Hausarbeit basierend auf einer Falldarstellung |
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Studienbegleitende Praxiseinheiten
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300 Std. Hospitation und Praktika (extern)
30 Std. Supervision (extern), davon mind. 10 Std. Einzelsupervision
30 Intervisionstreffen mit Studierenden des Studiengangs
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Abschlussprüfung
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Masterarbeit und Verteidigung der Masterarbeit
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Ziel
Ziel des Studiums ist, erfolgreich Lerntherapie anbieten zu können:
- Umfassende Diagnostik: Schwierigkeiten und Risikofaktoren kompetent beurteilen, Ursachen und Folgen erkennen
- Fremddiagnostiken bewerten
- Fachdidaktische Kenntnisse in Mathematik und Deutsch
- Kompetenzen zur angemessenen und adaptiven Methodenintegration
- Kompetenzen zur Gestaltung von individuell auf die Person zugeschnittenen Lernumgebungen
- Kompetenz zur Kommunikation, Beratung und ggf. Weiterqualifizierung im gesamten Umfeld
- Blockaden erkennen und Angebote zum Überwinden von Blockaden entwickeln
- Neuen Zugang zum Lernen ermöglichen
- Ermutigende Beziehung aufbauen
- Schwächen mit den vorhandenen Stärken überwinden
- Selbstwertgefühl und Lernmotivation aufbauen
- Eigenverantwortliches Lernen ermöglichen/stärken, Handlungsfähigkeit (wieder-)erlangen
Studienkommission
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Prof. em. Dr. Carl Ludwig Naumann (Leibniz Universität Hannover)
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Prof. em. Dr. Marianne Nolte (Universität Hamburg)
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Angelika Nührig (Lernherapeutin und Supervisorin, Fachverband für integrative Lerntherapie e. V. (FiL))
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Prof. em. Dr. Gabriele Ricken (Universität Hamburg, Studiengangsleitung)
Abschluss, Studien- und Prüfungsordnung
Abschluss
Masterabschluss
Die Weiterbildung Integrative Lerntherapie wird mit dem Master of Arts (120 ECTS) abgeschlossen.
Voraussetzungen für eine Zulassung zur Prüfung: regelmäßige Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen, Nachweise über die geleisteten Hospitationen/Praktika und externen Supervisionen, Bestehen der Modulprüfungen.
Näheres regeln die Prüfungsordnung (PDF) und die Fachspezifischen Bestimmungen (PDF).
Zertifizierung
Mit dem Masterabschluss kann die Zertifizierung durch den Fachverband für integrative Lerntherapie e. V. beantragt werden. Voraussetzung dafür ist die Mitgliedschaft im Fachverband, die Darstellung des beruflichen Werdeganges, das Einreichen der Abschlussarbeit und ein Zertifizierungsgespräch.