Schriftsprachdidaktische Grundlagen

1. Sprachwissenschaftliche, psychologische und fachdidaktische Grundlagen des Rechtschreibens und Lesens.
2. Grundlegende Fragen, Ziele und didaktische Prinzipien des Unterrichts im Lesen und Rechtschreiben
3. Reflexion der eigenen Lernbiografie im Hinblick auf aktuelle Lehr-/Lernkonzepte und auf positive und negative Auswirkungen.
4. Analyse fachspezifischer Lernprozesse und Lernstände im Lesen und Rechtschreiben
5. Analyse von Lernumgebungen zur Anregung des sprachlichen/rechtschreiblichen Denkens und Lernens insbesondere in der Einzelsituation und in Kleingruppen.

Studienleistung:
schriftliche oder mündliche Kurzpräsentation

Modulprüfung:
theoretische Hausarbeit bzw. Klausur bzw. mdl. Prüfung